Online hoorcolleges & werkgroepen

Wil je grote groepen (webinar) of kleine groepen (seminar) studenten bereiken in een online setting?

Een webinar kun je het beste gebruiken als je in een online setting nieuwe informatie aan grote groepen wilt uitleggen en tegelijkertijd interactie met hen wil hebben. Je kunt webinars gebruiken om korte lezingen te geven en interactieve elementen toe te voegen, zoals quizzen, stemmen en de chat. Webinars worden vaak gebruikt als je wilt schakelen tussen plenaire sessies en interactie in kleine groepen, met behulp van zogenaamde breakout rooms.

Seminars (ook bekend als werkgroepen) worden gebruikt om een kleine groep studenten (max. 20 studenten) te helpen een beter begrip te krijgen van de inhoud van de cursus door meer complexe cognitieve processen te faciliteren. Op deze manier kunnen studenten bijdragen aan het programma en de leerervaring van hun medestudenten, door het gebruik van verschillende formats, bijvoorbeeld een simulatie, debat en peer feedback.

Houdt rekening met

Grootte van de groep: Deze methode werkt met groepen tot 20 studenten. Als de groep groter is, is het moeilijk om de actieve deelname en bijdrage van alle deelnemers te garanderen. Als je van plan bent om gebruik te maken van moderators en breakout rooms, is het mogelijk om ongeveer 10 extra studenten te begeleiden, maar dit is niet aan te raden.
Interactiviteit is belangrijk: Als je niet van plan bent om interactieve elementen in je sessie te gebruiken, is het zeer aan te raden om in plaats daarvan gebruik te maken van videocolleges. Eenmaal gemaakt kunnen deze video's jarenlang gebruikt worden. Je kunt ook een kijkje nemen op deze pagina over Open Educational Resources of deze pagina over innovatieve onderwijsvormen om inspiratie op te doen.
Gebruik een moderator: Je kan gebruikmaken van een moderator om de discussies in de chat te begeleiden en de deelnemende studenten te ondersteunen als ze vragen of (technische) problemen hebben. We raden je aan om deze pagina te bekijken voor meer informatie.
Opnemen: Het is mogelijk om college's op te nemen en te delen, maar houdt hierbij wel rekening met deze privacy richtlijnen voor opname.
Overschat de technische vaardigheden niet: Hoewel studenten gewend zijn aan het werken met computers en vaak al verschillende platformen kunnen gebruiken, is het niet vanzelfsprekend dat ze alles meteen begrijpen. Neem de tijd om de gebruikte tools en diens functionaliteiten uit te leggen of om tutorials te geven.
Gebruik niet teveel tools: Er zijn veel tools en applicaties beschikbaar om online webinars en seminars te ondersteunen. Het is aan te raden om gebruik te maken van een minimale hoeveelheid tools en alleen uit te breiden wanneer je je comfortabel genoeg voelt.
Combineer formats: In veel gevallen zal het moeilijk zijn om alle gestelde doelen of bedachte werkvormen binnen één format te bereiken. Aarzel niet om verschillende formats te combineren: zolang dit duidelijk gecommuniceerd wordt, zal dit niet tot verwarring leiden.

Voorbeelden van een webinar

Webinar als hoorcollege: Tijdens een webinar kan een verkorte versie van een hoorcollege worden gegeven. Zorg ervoor dat je de inhoud in kleinere stukken verdeeld om de aandacht van de deelnemers vast te houden. Dit kan je doen door de korte informatieve sessies af te wisselen met activiteiten, zoals breakout rooms, quizzen en discussies.
Studenten geven college: In plaats van zelf alle concepten uit te leggen, kun je de studenten vragen een bijdrage te leveren aan het college. Laat ze een korte presentatie voorbereiden over een theorie of concept en voeg zelf aanvullende informatie toe wanneer dat nodig is. Deze presentatie kan ook gebruikt worden als een formatieve beoordeling en - wanneer deze wordt opgenomen - als informatiebron worden gebruikt tijdens de rest van het programma.
Gastcollege: Gastsprekers kunnen worden uitgenodigd als co-host van een webinar, om hun ervaringen met de studenten te delen. Je kunt je gasten helpen door een speciale tijdsspanne aan te bieden, een format om binnen te werken en informatie over de verschillende activiteiten die ze kunnen gebruiken.
Evaluatie & informele beoordeling: Gebruik de webinar om de inhoud van het programma te bespreken of gebruik vragen om de kennis van studenten over een theorie of onderwerp te testen. Met behulp van de quizzen kunt je de studenten een digitale formatieve toets laten maken, waarbij elk antwoord direct na afloop van de vraag besproken kan worden. Dit format kan gebruikt worden ter voorbereiding op toetsen of om een informele beoordeling uit te voeren zodat de studenten hun kennis kunnen toetsen. Ook is deze methode geschikt om je programma met de studenten te evalueren.
Het delen van video’s: Je kunt bestaande (of nieuwe) video’s en materialen gebruiken als onderdeel van de webinar om voorbeelden, demonstraties of tutorials te tonen. Denk eraan om deze video's kort (6-8 minuten) en relevant te houden voor alle deelnemers.

Voorbeelden van een seminar

Werkgroep met breakout rooms: Het plenaire gedeelte van de werkgroep moet worden gebruikt voor activiteiten die relevant zijn voor de hele groep, zoals aankondigingen, instructies en het delen van conclusies. Studenten kunnen in kleinere groepen werken - de zogenaamde breakout rooms - om samen aan opdrachten te werken of kleine groepsdiscussies te voeren.
Discussie: Academische discussies kunnen synchroon (live) worden gevoerd, maar ook asynchroon (via tekst). Hiervoor kan bijvoorbeeld een forum of een chat worden gebruikt. Vergeet niet dat de discussie gemodereerd moet worden, net zoals dat in een fysieke werkgroep zou gebeuren.
Gesprekken simuleren: Het oefenen van professionele communicatieve vaardigheden is een essentieel onderdeel van veel opleidingen, bijvoorbeeld bij het stellen van een diagnose, het geven van advies of het verdedigen van een zaak. Deze simulaties kunnen worden gedaan in kleine online groepen, waarbij studenten worden toegewezen aan een specifieke rol die ze moeten voorbereiden en uitvoeren.
Samenwerkingsopdracht: Door studenten te laten werken aan een gezamenlijk eindproduct waar andere studenten van kunnen leren, krijgen ze de kans om hun kennis en vaardigheden toe te passen. Denk bijvoorbeeld aan een podcast, een adviesrapport of een kennisclip. De eindproducten kunnen worden gedeeld tijdens een werkgroep, zodat anderen er ook van kunnen leren. Als docent begeleid en controleer je de resultaten van het project.

FAQ

Welke tool(s) moet ik gebruiken voor mijn vak?

In de meeste gevallen hangt de beslissing om een bepaalde tool te gebruiken af van wat je wilt bereiken. Weet dat er niet altijd één juist antwoord is en dat het ook een geldige redenering kan zijn om te kiezen voor datgene waarmee jij en jouw studenten het meest vertrouwd zijn.

Om meer te lezen over de verschillende videoplatforms, kan je dit artikel raadplegen om de opties te vergelijken. Voor andere beslissingen, bekijk het tool overzicht of neem contact op met support medewerkers die jou kunnen adviseren in het vinden van de juiste oplossing.

Waar kan ik gedetailleerde informatie vinden over de videoplatformen?

Je kunt de technische tool handleidingen voor Kaltura Live Room hier vinden, voor Zoom hier en voor Microsoft Teams hier.

Hoe kan ik hardware (zoals webcams en microfoons) aanvragen ter ondersteuning van mijn onderwijs?

Om een webcam (met microfoon) aan te vragen, kun je dit formulier in de ISSC Helpdesk invullen. Je haalt de apparatuur op bij de servicebalie voordat het college begint.

Voor meer advies over het gebruik van audiovisuele apparatuur tijdens colleges en presentaties kun je terecht bij de audiovisuele dienst (AV-dienst) van jouw faculteit. Als je advies of ondersteuning nodig hebt bij het opnemen van colleges en het verspreiden van video's kan je contact opnemen met de videocoördinator van jouw faculteit.

Hoe kan ik samenwerking en interactiviteit in de klas of online stimuleren?

Bekijk dit interactieve overzicht met onderwijsactiviteiten die je in jouw onderwijs kunt toepassen.

bekijk alle FAQ